Administratie | Alimentatie | Arta cultura | Asistenta sociala | Astronomie |
Biologie | Chimie | Comunicare | Constructii | Cosmetica |
Desen | Diverse | Drept | Economie | Engleza |
Filozofie | Fizica | Franceza | Geografie | Germana |
Informatica | Istorie | Latina | Management | Marketing |
Matematica | Mecanica | Medicina | Pedagogie | Psihologie |
Romana | Stiinte politice | Transporturi | Turism |
Plan de activitate
Data: 6.10.2008
Grupa: Mica ("Albinutele")
Activitate: Cunoasterea mediului
Tema activitatii: "Gradinita mea" - observare, vizita
Tipul activitatii: - asimilare de noi cunostinte despre grupa si gradinita;
Scopul activitatii: - cunoasterea salii de grupa;
- cunoasterea gradinitei in ansamblu (baie, bucatarie, alte grupe, curtea de joaca);
Mijloace si materiale didactice: -
Metode si procedee didactice: conversatia, explicatia, observatia;
Durata: 10-15 minute;
Etape/ Continut esential |
Obiective |
Conceperea si organizarea activitatii |
Evaluare |
1. Moment organizatoric |
|
-se aeriseste sala de grupa; -se pregatesc materialale didactice necesare pentru o buna desfasurare a lectiei; - se aseaza copiii in semicerc pe scaunele; |
|
2. Sensibilizarea fata de activitate *recitarea poeziei "Gradinita" |
|
- se incepe cu recitarea poeziei "Gradinita" Gradinita de copii Plina
e de jucarii: - se verifica impactul pe care l-a avut poezia asupra copiilor: "V-a placut poezia??" |
- se observa comportamentul verbal si non-verbal al copiilor, impactul pe care l-a avut poezia asupra lor; |
3. Anuntarea temei |
|
"-Astazi vom face o mica vizita prin gradinita noastra si prin sala de grupa!" |
|
Realizarea propriu-zisa a activitatii - discutie despre sala de grupa - prezentarea salii de grupa *vizita in gradinita |
- sa-si cunoasca propria sala de grupa - sa cunoasca gradinita in ansamblu: baie bucatarie, curte etc. |
- se poarta o discutie despre grupa: "-Ati observat ca la gradinita avem multe jucarii: papusi, cuburi, masinute, animale, carti de povesti etc. Pe langa jucarii avem si masute pe care mancam dimineata si la amiaza, pe care ne jucam; avem paturi pe care dormim la amiaza." - se ridica copiii de pe scaunele pentru a li se prezenta centrele din grupa: centrul de creatie, centrul de stiinta, biblioteca etc. - se va face randul cu copiii pentru a vizita restul gradinitei: baia, bucataria, celelalte sali de grupa, curtea; - se revine in sala de grupa; |
- se observa comportamentul verbal si non-verbal al copiilor cu privire la ce vad in sala de grupa si in gradinita; |
5. Incheierea activitatii *discutie |
|
"-Nu-i asa ca avem cea mai frumoasa gradinita?" " -Ce va place cel mai mult la gradinita noastra?" "-Ma bucur mult ca va placut vizita noastra prin gradinita!" |
|
Acest document nu se poate descarca
E posibil sa te intereseze alte documente despre: |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Documente similare:
|
ComentariiCaracterizari
|
Cauta document |