Joc didactic: matematica e distractiva!

JOC DIDACTIC MATEMATICA E DISTRACTIVA!

*Este un joc didactic antrenant, ce poate fi folosit foarte bine in cadrul unei acitivitati integrate.Activitatea poate dura 45 min.(in functie de nivelul grupei)

*Jocul poate fi aplicat intr-o activitate cu parintii, un cerc pedagogic,o lectie ce poate pune in evidenta nivelul grupei, achizitiile si mobilitatea intelectuala a copiilor,cat si spiritul lor ludic.  Jocul antreneaza atentia, spiritul de competitie,activand cunostintele dobandite anterior(in activ. plastice, grafice, dans ).Deasemenea, activizarea memoriei este pusa in evidenta prin recitarea unor ghicitori memorate anterior.

*Aceasta activitate se doreste mai lejer realizata, se renunta la parcursul standard(uneori rigid) al unei activitati matematice. Astfel, copiii vor sta pentru inceput direct pe covor sau pe pernute.Educatoarea li se alatura.

*Educatoarea ii anunta  ca vor juca un joc frumos si antrenant.Ei vor afla ca daca vor fi

atenti si vor raspunde bine, vor primi multe jetoane frumoase.Cel care va avea la finalul activitatii cele mai multe jetoane, va primi o diploma, fiind declarat castigator.

-Ati invatat mai demult, cateva ghicitori despre cifre.Voi spune eu acuma una dintre ele, apoi urmati voi.

Cine este tare mandru   Cartea ce-o pastrezi ca noua

Ca el mereu formeaza randul?( unu) Cate coperti are?(doua))

Tricicleta lui Andrei  Fluturasul frumusel

Cate roti invarte?(trei)   Cate aripi are el?(patru)

In manusa sau ciorap  Stii tu, cate mici picioare

Cate degete incap?(cinci)   Harnica albina are?(sase)

Cand la scoala voi pleca Doua pisici de-as incalta

Cati ani oare, voi avea?(sapte)  cate ghetute ar avea?(opt)

Am avut ieri, opt bomboane    Doua maini am.

Mama una azi mi-a dat.   Dar tu stii, degetele cate-s toate,

Cate am acum de toate?   Cand le tin alaturate?(zece)

Spune-mi tare, raspicat.(noua)

*Nu este necesar sa fie spuse ghicitori pentru toate cifrele. Educatoarea poate opta doar pentru 3-4.din cele cunoscute mai bine de catre copii.

*Cei care au spus corect ghicitorile, vor primi jetoane(floricele, buline, diverse imagini simpatice)

*Dupa aceasta etapa, se propune copiilor sa asculte putina muzica.Daca in grupa respectiva s-a realizat de curand vreun dans popular,copiii sunt indemnati sa se prinda de maini intr-o hora si sa danseze impreuna.Li se atrage atentia ca atunci cand muzica se opreste, ei trebuie sa se aseze intr-un sir, in fata educatoarei, cat mai repede.

-Acum incepeti sa numarati in sir crescator,ridicand mana dreapta cand va vine randul.(daca nivelul clasei este ridicat si copiii stiu sa numere dupa zece, nu trebuie intrerupta numaratoarea).Apoi li se va cere copiilor sa numere si in sir descrescator.

*Li se cere sa mai numere inca odata in sir crescator, iar cand se ajunge la -zece-sa se reia numaratul de la unu, pana la ultimul copil din sir.Fiecare trebuie sa retina numarul sau.

-Acum, daca va stiti fiecare numarul, alegeti din cos cifra corespunzatoare , megeti la locul vostru in sir, numarati din nou si ridicati cifra, rostindu-i numele tare si clar.

*Copiii care vor efectua corect sarcina jocului, vor primi din nou, jetoane.Ei pot sa le adune pe parcursul activitatii, intr-un plic personalizat(cu poza copilului, sau cu o imagine, abtibild)

-Acum veti dansa din nou, dar cand incepe muzica, trebuie sa formati perechi pentru a dansa.

*Dupa 2-3 min. de dans,copiii vor raspunde la cateva intrebari:

-Cati copii formeaza o pereche?(se ofera din nou, celui care raspunde corect, un jeton)

-Cate perechi ati format in total?

-Cine a ramas fara pereche?

*Acest copil, va aduce in fata colegilor, din raftul cu jucarii sau cu rechizite, mai multe perechi:doi iepurasi, doua carti, doua cutii de acuarele, etc.I se promite ca daca va lucra bine, va primi un jeton frumos. Va fi deasemenea recompensat, pentru a nu se simti stanjenit ca a ramas fara pereche, alegandu-si singur partenerul -partenera, cu care va dansa putin, iar copiii vor aplauda.

*La acest moment, li se prezinta copiilor si o fisa de lucru simpla, atragatoare, care sa fixeze sarcini de lucru clare si facil de realizat, pe baza cunostintelor acumulate anterior.Astfel se realizeaza si evaluarea.(de regula copiilor le place mult sa lucreze pe fise individuale).

Se verifica rapid fisele, iar cei care le-au finalizat corect, primesc un jeton .Daca nu au terminat toti de lucru, pot primi fisele acasa, pentru a le aduce a doua zi, rezolvate.(Copiii isi asuma sarcinile de lucru si acasa. Cei mari, se simt stimulati in acest fel, cerand uneori in plus de lucru.)

* *Site/ul Didactic.ro, pune la dispozitia noastra o multitudine de fise matematice!

*Jocul continua,tot prin elemente de miscare.Pe parchet, sunt asezate 4-5 cercuri mari, de gimnastica.

Langa acestea, sunt asezate cifre. Copiilor li se cere sa fie atenti, iar la sunetul clopotelului, trebuie sa intre in cercuri, atatia cat arata cifra de langa cercul pe care l-au ales.

Se poate repeta la dorinta copiilor, de 2-3 ori.

*Jocul se finalizeaza cu o aplicatie:"Mingea cu buline"(rotunduri decupate din hartie colorata,buline multicolore, pasta de lipit, carioci)

-Aplicati cu grija, ingrijit sirepejor, cate buline vreti voi.Pe spate, dupa ce terminati de lipit, scrieti cu carioca,cifra care reprezinta numarul bulinelor pe care le-ati aplicat.(aici, toti copiii pot primi cate un jeton-stimulent)

*Se fac aprecieri asupra intregii activitati si a comportamentelor copiilor.Toti copiii sunt invitati sa-si numere jetoanele.Se respecta ceea ce s-a anuntat la inceput, iar cel care a adunat cele mai multe jetoane, primeste Diploma. Li se explica tuturor, ca trebuie sa accepte, ca intr-un concurs, nu toti castiga. Copiii trebuie sa inteleaga si faptul ca participand la cat mai multe concursuri, vor afla multe, vor sti si mai multe, iar castigatorii mai urmeaza, deoarece vor mai juca si alte jocuri- concurs.

Stimate colege, sper sa va placa acest joc pe care l-am conceput si sa va fie de folos.Succes!

Institutor:Tamara Asaftei, Scoala nr. 16-Botosani