tematic - Corpul omenesc - "Sa invatam despre noi"

Proiect tematic

Corpul omenesc - "Sa invatam despre noi"

"Pentru ca un copil sa devina om, trebuie ca din copilarie sa educi in el omul, altfel va ramane copil toata viata".

Rabindranath Tagore

Educatoare:

Inst. Ganea Cornelia

Proiect tematic

Corpul omenesc: "Sa invatam despre noi"

Obiective cadru:

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a elementelor componente ale corpului omenesc (actiuni, organe vitale, organe de simt, simturi, igiena, alimentatie, imbracaminte);

Formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si igiena, de alimentatie sanatoasa, actiuni, sporturi;

Utilizarea unui limbaj adecvat pe tot parcursul proiectului.

Obiective de referinta:

Sa exploreze si sa descrie partile componente ale corpului omenesc, folosind surse de informare diverse.

Sa utilizeze in vorbire cuvinte legate de descrierea corpului sau organe de simt sau organe vitale, obiecte de imbracaminte, actiuni umane.

Sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni si jocuri in care sa aplice cunostintele dobandite.

Resurse:

1. Umane:

23 de copii

specialisti - medic, asistenta

educatoare

parinti

2. materiale:

carti de specialitate;

reviste;

Colectia "Corpul omenesc";

mulaje;

carti pentru copii;

pliante;

fise;

jetoane;

jucarii - papusi;

tablouri ilustrate;

jocuri de masa ("cu ce ne imbracam?", "Partile componente ale corpului");

diapozitive;

casetofon - casete;

obiecte de imbracaminte si de uz personal;

hartie;

culori;

plastilina.

3. De timp:

2 saptamani

Inventar de metode si procedee:

brainstorming;

observatia directa si dirijata;

explicatia;

conversatia;

invatarea prin descoperire;

demonstratia;

jocul;

exercitiul;

metode interactive si de grup (acrostih: cubul, piramida, turul galeriei, palariile ganditoare)

Eveniment de deschidere:

Afis pentru parinti

Intalnirea de grup: Surpriza:

Doi elevi, baiat si fata, vin si aduc la gradinita mulajele cu corpul omenesc si colectia "Corpul omenesc" si anunta ca ei au invatat la scoala foarte multe lucruri despre corpul omenesc si s-au gandit sa le aduca si lor sa invete la gradinita.

Directii de dezvoltare: harta proiectului.

Descrierea virtuala:

Proiectul presupune imbogatirea prin experienta proprie a cunostintelor referitoare la modul de viata, partile componente ale corpului, actiuni umane, organe vitale si de simt, sentimente si simturi, ingrijire si igiena, sanatate, alimentatie, sporturi etc.

Insusirea cunostintelor, priceperilor si deprinderilor copiilor se vor baza pe observarea directa, pe actiunea concreta, individuala, pe interactiunea copil - copil, copil - educatoare, copil - specialist sau copil - parinte.

Literatura si limbaj

Lecturi dupa imagini: Citim in carti, reviste, albume, enciclopedii despre: "Corpul omenesc si ingrijirea lui", "La magazinul de copii" (imbracaminte, incaltaminte), ""In sala de sport", "La magazinul alimentar", "Alimentatie sanatoasa".

Lecturi si povestiri ale educatoarei:

"Sa invatam despre noi", "Domnul Sapun si domnul Taciun", "Zana Maseluta", "Un pantofior fara fratior", "Maricica" etc.

Poezii: "Prietenii" de Dan Faur, "Sfatul degetelor", M. Iliut, "Apa rece", M. Negulescu, "Prosoapele mele" M. Filip, "Robinetul" de Dan Faur, "Ce am?" de P. Sahigian, "Cine-i mai frumoasa" de Elena Dragos.

Jocuri didactice: "Spune cum se numeste ce iti arat eu?" (denumirea partilor corpului), "Sa imbracam copilul" (recunoasterea unor obiecte de imbracaminte si incaltaminte), "Ce obiect este acesta si ce faci cu el?" (vesela).

Convorbiri: "Cum sa cresc sanatos?", "Alba-ca-Zapada pregateste masa piticilor" (vesela), "Imi cunosc corpul", "Stiu ce lipseste", "Sa respect sfaturile medicului".

Ghicitori, proverbe si zicatori: "Cinci degete la o mana si nu seamana nici unul cu altul", "Ochii sunt oglinda sufletului", "Omenia n-are masura", "Omul din greseli invata" ("Limba noastra fermecata", pag.14).

Jocuri de masa: "Din jumatati, intregul", "Stiu cum sa ma imbrac" (jetoane), "Sa imbracam papusa", "Ce se potriveste?".

Matematica si stiinta

Observari spontane si observari organizate: "Copilul, infatisare si conditii de viata", "Imbracamintea si incaltamintea", "Hrana", "Vesela si tacamurile".

Jocuri matematice si exercitii cu material individual: "Sa facem ordine" (obiecte de uz personal - grupare), "Unde este locul lui?"

Jocuri senzoriale: "Gandeste si potriveste", "Ghiceste si recunoaste".

Educatie pentru societate

Sa invatam o poezie: "Oglinda de V. Carianopol, "Murdarica" de V. Carianopol, "Periuta cea glumeata" de Sen Alexandru.

Sa vorbim despre. "Cum ne ingrijim fata, parul, dintii etc." (convorbiri).

Sa punem in scena o poveste: "Maricica, murdarica" (dramatizare).

Sa vizionam: "Casuta din padure" (diafilm).

Arta si miscare

Activitati artistico - plastice (desen, pictura pe diferite suprafete si tehnici variate, modelaj): "Chipul meu", "Fetite si baieti", "Decoram rochita fetitei".

Chipuri de copii in arta plastica romaneasca: "Portret de fetita in rochie albastra" - Theodor Aman, "Balaioara" - Nicolae Grigorescu, "Portret" - Ion Andreescu, "Fetita" - Nicolae Tonitza, "Copilul cu calutul" - Marius Bunescu, "Fetita" - Corneliu Baba, "Copii" - C. Brancusi.

Activitati practice (indoire din sarma, taiere pe contur, aplicatii): "Copilul", "Baiatul cu palarie", "Fetita cu fundite", "Hora copiilor", "Micii croitori" (confectionam imbracaminte si incaltaminte pentru papusa), "Creatorii de moda" (accesorii pentru imbracaminte).

Activitati gospodaresti: "Sa asezam masa", "Sa facem ordine in baie".

Educatie muzicala: "Degetelele", "E pe lume un baiat" de M. Petrov.

Joc de atentie: "Spune ce fac?" (Pantomima)

Jocuri de miscare si sportive: "Cu degetele ne jucam", "Fa la fel ca mine", "Atentie sa nu gresesti", "Bat din palme", "Alergam, ne jucam".

constructii: "Jucaria preferata, "Robotei" (asamblare).